प्रभावी शिक्षण के लिए स्व-मूल्यांकन – इंडिया डिडक्टिक्स एसोसिएशन

डॉ. आर. नागराज, वाइस चांसलर – कलासलिंगम एकेडमी ऑफ रिसर्च एंड एजुकेशन, तमिलनाडु, और

डॉ. सी. शिवप्रगसम, निदेशक (संकाय मामले और शिक्षण प्रौद्योगिकी) – कलासलिंगम एकेडमी ऑफ रिसर्च एंड एजुकेशन, तमिलनाडु

हालांकि महामारी ने लोगों के जीवन को गंभीर रूप से प्रभावित और अस्त-व्यस्त कर दिया था, लेकिन इसने कई नए रास्ते भी खोले हैं। ऐसा ही एक अवसर शिक्षण-अधिगम के ऑनलाइन मोड को बढ़ावा देना और डिजिटल शिक्षाशास्त्र का व्यापक उपयोग था। जैसा कि महामारी अब मंदी के चरण में है, दुनिया भर के शिक्षक भौतिक मोड, ऑनलाइन मोड या मिश्रित मोड को अपनाने में पेशेवरों और विपक्षों पर अधिक गहराई से विचार कर रहे हैं। डिजिटल शिक्षकों और डिजिटल विश्वविद्यालयों की अवधारणा अब आम चर्चा का विषय बनती जा रही है।

यह कहना मुश्किल है कि शिक्षण और सीखने का एक सामान्य तरीका सार्वभौमिक रूप से अपनाया जा सकता है या नहीं। नतीजतन, विभिन्न पाठ्यक्रमों के लिए शिक्षण-अधिगम के विभिन्न तरीकों की आवश्यकता हो सकती है, या तो आंशिक रूप से या पूर्ण रूप से। हालाँकि, शिक्षण-अधिगम के किसी भी तरीके को अपनाए बिना, शिक्षक और प्रभावी शिक्षण की भूमिका को कम नहीं किया जाना चाहिए। जैसा कि वे कहते हैं, ‘प्रौद्योगिकी एक अच्छे शिक्षक का समर्थन कर सकती है, लेकिन प्रतिस्थापित नहीं कर सकती’, यही वह समय है जब शिक्षण के लिए समर्पित शिक्षकों के निर्माण पर जोर दिया जाना चाहिए।

स्व-मूल्यांकन मानदंडों की एक सूची यहां दी गई है जो शिक्षकों को शिक्षण में अत्यधिक प्रभावी होने में जबरदस्त मदद कर सकती है। रेटिंग 5 के पैमाने में की जा सकती है (1 = कम महत्व; 5- उच्च महत्व)

A. विषय में स्थायी समझ और रुचि प्रदान करना।

• वनस्पतियों, जीवों और पर्यावरण पर हमारे रहने के तरीकों के प्रभाव को समझना
• पर्यावरण के अनुकूल प्राकृतिक प्रौद्योगिकी और विकास के बारे में जागरूकता प्रदान करना
• अध्ययन के विषय क्षेत्र का पर्यावरण-संपोषण से किस प्रकार संबंध है, इसे समझने और समझाने की मेरी क्षमता।
• जिस तरह से मैं इको-सस्टेनेबल डेवलपमेंट के संबंध में लाइफस्टाइल को मॉडल करता हूं
• यह समझना कि हम जो कुछ भी सीखते और करते हैं वह पर्यावरण से संबंधित है।

शिक्षक को इन सिद्धांतों पर विचार करने में सक्षम होना चाहिए चाहे शिक्षण-अधिगम का कोई भी तरीका चुना गया हो। यदि प्रभावी शिक्षण के इन पहलुओं पर हितधारकों की प्रतिक्रिया के माध्यम से तरीके और साधन तैयार किए जा सकते हैं, तो यह दीर्घकालिक अच्छे परिणाम देगा।